【415期】【工作总结】八年级班主任工作总结（一）

以奋斗创造历史，用实干成就未来

——八（10）班工作总结

王文战

本学期我担任八年级10班的班主任工作，在年级各位领导的指导下，班组教师的紧密配合下，工作圆满完成，现将本期工作做以总结：

一、制定良好的班规班纪，严格制度，形成良好的班风。

中学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级定班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在这个班的管理工作中，我得出了一条经验：班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。

二、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处

老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情;而要喜欢后进生，特别是各方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

三、注重多方位联系，形成教育网络

在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。

四、言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的班主任一周工作总结，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。

五、积极调动学生热情，形成最大合力

（1）上下齐心，获得“优胜班组”称号

一个班级的核心和凝聚力体现在大型活动中。班级的工作是长期的，持续的。同学们在老师的组织下，认真学习，勇于进取，不断创新，与时俱进。在期中考试中，获得“优胜班组”称号。

（2）加强锻炼，获得“体操比赛二等奖”称号

重视学生体能训练，珍惜每天的两操时间，对两操精益求精，多维度提高班主任一周工作总结，在年级组织的体操比赛中，全班同学在老师们的组织下，顽强拼搏，积极训练，获得二等奖。

（3）重视班级文化建设，打造品牌班级

班级重视文化建设和提升文明素养，提高文化品位。如前黑板的两个版块分别是你追我赶、合作共赢的“我为小组出彩”（小组积分表）和“今天我服务”（班干部值班）；两个绿垃圾桶上分别有醒目的“杂物驿站”（废品中转）和“平瓶相逢”（空瓶回收）；教室外的“文明学生榜”冠以“文明我先行”的名字和镶上彩条红边，并配上小花点缀。教室内外，无不彰显文化特色，进行文化熏陶，使学生受到文化滋养和教育，提高育人质量。

（4）重视各项活动，激发活力

班级重视学生活动，在活动中激发学生活力和思维，充分展示个性，同时增强团结，凝聚力量，形成合力。

图为庆元旦活动中孩子们的小品节目

班主任工作任重而道远，还需要我不断探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力。

不灭之光 有你更亮

——八（2）班工作总结

彭妍琴

作为一名经常带班的班主任,例行公事已经不再是什么难事了，当然“老拳顺手,老酒顺口”,走老路,行老套虽有可取之处，,但时代在进步,班主任也要“与时俱进”。

作为孩子们成长的见证者,我最大的感受就是欣慰。回顾自己的班级工作,让我深切体会到:一个具有凝聚力向心力、责任感和创新意识的班集体,才能促进班风班貌的整体发展,提高学生的整体素质,进而使学生得到全面发展。下面就这一学期的班主任工作做一总结。

一、尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心。要赢得尊重,就需要先尊重学生。马斯洛的心理学理论谈到人的需求的五个层次一一生存的需求(这是家长需要提供给孩子的,要让他们吃饱穿暖,让他们能生存下去)安全的需求(这需要学校、家庭、社会共同努力提供给孩子的),爱的需求(这是基于生理需求和安全需求之上的更高层次的需求,是学生渴望得到的包括母爱和别人的关爱的需求),尊重的需求(这是基于关爱之上的,以人为本的,以理性的爱为坐标的需求),自我实现的需求(这是以赢得学生自身的成就感,需要学生自己在努力、拼搏、进取之后的最高需求)。我认为尊重不分先后,不分高下，要俯下身子和学生亲近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老师是学生人生的导师,对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人,需要得到老师的欣赏、赞美、尊重,即使他有错,也值得尊重,因为没有不犯错误的学生，饶恕别人的错误是一种美,老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。

二、亲近学生,师生关系得到更加和谐的发展。每个学生都是独一无二的,各有各的特色,各有各的不同,你爱学生,学生就更加爱你,虽说有些学生转学了,但还不忘师恩!本期新转来的学生对于学校的一切都还很陌生,从他们踏进学校的第一天我就找他们进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等情况.建立了详细的个人资料,以便更好地管理。特别是要积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置,以优带差,互帮互助:严格管理问题学生,以思想教育为主。正所谓“知己知彼,才能百战百胜。”这也为班级管理奠定了扎实的基础。

三、营造氛围，努力创设班级学习环境。“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻地说明了环境对于人的影响。教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境。如“班级文化建设”、设立“图书角”、“卫生角”、“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习,“我要我最棒”鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活,“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会,使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。通过这些布置使原本暗淡无光的教室变成了五彩缤纷，学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美的享受,还得到文化的熏陶。

四、培养品质，加强对学生的思想道德教育。班主任是德育的中心,也是德育的重心。首先,配合学校德育工作重点:每周一认真组织学生上好班会课，在年级主备的基础上班主任一周工作总结，根据实际情况每周定一个班会主题。内容涉及:安全、卫生、健康、学习、生活、人生观和价值观等多方面。如:《学会感恩》感恩父母赐予我们生命,感恩老师授予我们知识,感恩朋友在我们最需要的时候给予帮助等；《快乐微笑》告诉学生们要学会乐观面对学习和生活中的挫折；《团结就是力量》告诉学生一个班级就是一个整体,以集体荣誉感为荣，为班级抹黑为耻。其次，积极参加学校举行的各种活动。通过这些形式,充分证明了班级凝聚力得到增强,集体主义感显著提高。

五、建设班风，细化班级常规管理。班集体单靠班主任一个人的力量是很难管理到位的因此,发展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任与任课老师的左右手,更是连接老师与学生之间的纽带和桥梁。首先,帮助班委树立威信,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,严格要求班干部在知识、能力、纪律上要以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其次,培养班委团结协作的精神,通过班委建立正确、健康的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心;再次,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用和任课老师多沟通、共同商议班级事物。特别是教数学的王老师对工作尽职尽责,很多事情不分你我。最后,取得学生家长的大力支持、配合和理解,争取他们对学校各项工作的支持和配合,建立了短信平台、网络平台及时了解学生的最新动态。至此本学期末,班委会成员切实履行了自己的职责和义务:在清洁卫生,课堂纪律,寝室纪律等方面,基本能做到“此地无师当有师”的效果。班风班貌得到显著变化!

总之,这学期在校领导的指导下,各方面的积极配合下,通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,班级特色日益形成,学生的整体素质得到不断提高。正如:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”所说,凡事都会有缺陷,班级管理工作亦如此,有很多方面还需继续学习。希望用我有限的能力,以无限的热情,让班主任的工作再上一个新台阶。

顾问：杨彬锋 王斌锋

策划：肖云江